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安全運(yùn)營(yíng)之法規(guī)精解（1天）
清楚的解讀國(guó)家最新安全生產(chǎn)法的法規(guī)要求和執(zhí)法趨勢(shì)，理解管理層的EHS職責(zé)及法律法規(guī)依據(jù)。
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《從校園人到企業(yè)人》課程大綱
培養(yǎng)責(zé)任心和敬業(yè)精神，養(yǎng)成良好地職業(yè)習(xí)慣，樹立下一道工序就是自己的客戶的服務(wù)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)從校園人到企業(yè)人的角色轉(zhuǎn)變。
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國(guó)際國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析
講座“有趣、有理、有用”，圖文并茂，學(xué)員可以直觀感受經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)問題、國(guó)際經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和發(fā)展趨勢(shì)。
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簡(jiǎn)報(bào)技巧
七種經(jīng)典的開場(chǎng)白，復(fù)合式開場(chǎng)白，與（終點(diǎn)）連結(jié)，告訴聽眾你的計(jì)劃。
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個(gè)人理財(cái)產(chǎn)品業(yè)務(wù)營(yíng)銷
個(gè)人理財(cái)產(chǎn)品業(yè)務(wù)營(yíng)銷的基本功能，個(gè)人理財(cái)產(chǎn)品業(yè)務(wù)營(yíng)銷的具體內(nèi)容，個(gè)人理財(cái)產(chǎn)品業(yè)務(wù)營(yíng)銷的特點(diǎn)。
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A新員工系列-引爆巔峰團(tuán)隊(duì)-卓越團(tuán)隊(duì)凝聚力特訓(xùn)營(yíng)
講授、游戲、研討、案例分析等互動(dòng)方式，課程引入了最新的教練技術(shù)、建構(gòu)主義、引導(dǎo)技術(shù)、行動(dòng)學(xué)習(xí)等新式教學(xué)方法！
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《中層管理者領(lǐng)導(dǎo)力》訓(xùn)練營(yíng)簡(jiǎn)介
團(tuán)隊(duì)個(gè)人逆襲成長(zhǎng)全方位解決方案，構(gòu)建你科學(xué)的系統(tǒng)的管理知識(shí)地圖，科學(xué)釋放下屬的熱情、才智和能量，讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)更放心地將決策權(quán)下放。
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新形勢(shì)下人力資源管理之道課件題綱
掌握新形勢(shì)下人才價(jià)值觀與需求，發(fā)揮員工最大潛能，掌握新形勢(shì)下員工選用育留核心要點(diǎn)，激發(fā)潛能，提升員工工作績(jī)效與穩(wěn)定性。
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《績(jī)效為王打造結(jié)果導(dǎo)向的執(zhí)行力》（1天版）課綱
本課程旨在全方位打造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，從而提升團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力！用通俗的例子解釋執(zhí)行的理念與行為；用互動(dòng)的方式引導(dǎo)正確執(zhí)行心態(tài)與執(zhí)行技能。
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職場(chǎng)精英五項(xiàng)修煉
企業(yè)教練+情景體驗(yàn)+頭腦風(fēng)暴+角色扮演+分組互動(dòng)+案例解析。
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企業(yè)高級(jí)培訓(xùn)師TTT綜合能力提高營(yíng)
好課靠磨，講師靠練，本課程以張老師自己的親身成長(zhǎng)經(jīng)歷為線索，以優(yōu)秀經(jīng)典課程為標(biāo)桿，以五星教學(xué)法和全腦思維為理論基礎(chǔ)，60%-80%都是老師自己的案例和獨(dú)家首創(chuàng)的模型工具，革命性地開發(fā)出一套簡(jiǎn)潔、全面、以解決問題為目標(biāo)的課程開發(fā)體系。歷經(jīng)市場(chǎng)檢驗(yàn)，反響熱烈。
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敢擔(dān)當(dāng)打勝仗課程大綱（管理干部一天版）
本課程以“敢擔(dān)當(dāng)·打勝仗”為主題，以強(qiáng)化管理干部責(zé)任意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)為重點(diǎn)，運(yùn)用課堂講授、案例研討、互動(dòng)練習(xí)、視頻教學(xué)等授課方法，幫助管理干部樹立積極主動(dòng)的擔(dān)當(dāng)精神，強(qiáng)化守土有責(zé)的責(zé)任意識(shí)，掌握高效執(zhí)行的工作方法，提升管人帶隊(duì)的管理能力，從而打造一支負(fù)責(zé)任、敢擔(dān)當(dāng)、打勝仗的干部隊(duì)伍，助力企業(yè)績(jī)效的持續(xù)增長(zhǎng)。
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團(tuán)隊(duì)共識(shí)工作坊
關(guān)于團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)技術(shù)（Facilitation），在組織與團(tuán)隊(duì)協(xié)作的過程中，利益相關(guān)者的直接參與已成為必然的趨勢(shì)。團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)即是促進(jìn)眾人參與的一門技術(shù)。它運(yùn)用設(shè)計(jì)及引導(dǎo)討論過程，讓眾人能夠從自發(fā)自愿的互動(dòng)討論中，交流思想、獲得學(xué)習(xí)與達(dá)到共識(shí)，并且激發(fā)熱情與改變的動(dòng)力，幫助團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)、整合自己已有的經(jīng)驗(yàn)和智慧，解決團(tuán)隊(duì)面對(duì)的各種挑戰(zhàn)。
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管理者的角色轉(zhuǎn)換與管理技能提升沙盤—沙漠掘金
在許多的企業(yè)，中層領(lǐng)導(dǎo)者在管理實(shí)踐中往往會(huì)有四種類型：銷售技術(shù)型、盲目執(zhí)行型、勞動(dòng)模范型、哥們義氣型，有的中層領(lǐng)導(dǎo)者身上還可能會(huì)有兩種以上類型的融合。以上各種傾向都有必然導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)或部門的績(jī)效不高，上下級(jí)關(guān)系不融洽，效率低下，領(lǐng)導(dǎo)者本身也很困擾。
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績(jī)效實(shí)戰(zhàn)
績(jī)效考核這個(gè)管理工具從最初的平衡計(jì)分卡逐步演變到KPI、360、OKR等等不不同側(cè)重點(diǎn)的工具，是無數(shù)企業(yè)想用但始終又都用不好的管理工具?？?jī)效考核管理作為全世界公認(rèn)的一個(gè)激勵(lì)管理工具，但就是讓很多使用中的企業(yè)始終發(fā)揮不出他的公認(rèn)價(jià)值，這到底是工具本身的缺陷還是使用工具的方法和技巧出現(xiàn)了偏差呢？
