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【創(chuàng)造性解決問題?創(chuàng)新思維管理應(yīng)用訓(xùn)練】
通過本課程兩天的思維訓(xùn)練，幫助學(xué)員厘清管理工作中的問題和困惑，在創(chuàng)造性思維技能提升的同時，找到理想的問題解決方案。
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學(xué)生《心理健康知識講座》-3小時
提升學(xué)校心理健康指標；避免學(xué)生出現(xiàn)心理不健康導(dǎo)致的事件，維護校園心理健康安全。
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《五德（心智模式）修煉》
每個人都具有心智模式。心智模式?jīng)Q定了我們觀察事物的視角和做出的相關(guān)結(jié)論。心智模式是指導(dǎo)我們思考和行為的方式。
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《公文寫作》公開課課綱
通過對總結(jié)與計劃寫作技巧的學(xué)習(xí)，學(xué)員能夠運用兩種邏輯結(jié)構(gòu)（歸納、演繹）完成給定題目的總結(jié)結(jié)構(gòu)設(shè)計。
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關(guān)懷員工教練技術(shù)
而企業(yè)管理教練技術(shù)，是一門通過完善心智模式來發(fā)揮潛能，提升效率的管理技術(shù)，它被喻為本世紀最具革命性和效能的管理理念與技術(shù)。
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《知識萃取訓(xùn)練》課程大綱
每組選定一個成功或失敗的案例，分析并萃取知識，說明：學(xué)員提供案例（事實性知識），全組成員討論，萃取技能性知識和原理性知識。
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EPC工程總承包項目全過程管理實務(wù)-1或2天
編制項目HSE管理計劃，編制項目溝通計劃，編制項目干系人（利益相關(guān)者）管理計劃，項目計劃編制的工具和方法-WBS。
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《有“禮”任性----現(xiàn)代社交禮儀》課程大綱
注重現(xiàn)代交往中的細節(jié)，培養(yǎng)良好的行為規(guī)范，展現(xiàn)優(yōu)雅風(fēng)度；呈現(xiàn)素養(yǎng)，提升魅力，贏得善緣，助力事業(yè)，成就組織。
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造就卓越的培訓(xùn)師
全面提高學(xué)員的培訓(xùn)技能，充分鍛煉學(xué)員的表達能力、培訓(xùn)進程掌控能力，與學(xué)員互動的應(yīng)對能力，從而為學(xué)員在培訓(xùn)事業(yè)的發(fā)展鋪展出充滿自信的大道。
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四步競演— 競聘演講四部曲（1天）
提高學(xué)員的競聘演講能力，提升演講自信，幫助學(xué)員通過競聘演講展現(xiàn)自我才能，為企業(yè)發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才和選拔人才提供有效、科學(xué)的渠道。
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《TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師訓(xùn)練》課綱
本課程旨在訓(xùn)練企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師各方面的綜合能力，進而達到傳承組織經(jīng)驗、弘揚企業(yè)文化、促進企業(yè)績效的目的。
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初級職業(yè)培訓(xùn)師PTT初級能力訓(xùn)練營
隨著現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)需求的迅速發(fā)展，對職業(yè)培訓(xùn)師服務(wù)的需要越來越迫切，很多業(yè)務(wù)骨干、職場精英轉(zhuǎn)職從事職業(yè)培訓(xùn)師的工作。
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地產(chǎn)類：地產(chǎn)項目總?cè)芷诳蛻絷P(guān)系管理修煉（2天）
地產(chǎn)行業(yè)已從增量競爭轉(zhuǎn)向存量競爭時代，客戶服務(wù)與客戶投訴糾紛應(yīng)對成為行業(yè)的焦點問題，客戶關(guān)系管理日趨重要。
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多元創(chuàng)新下的產(chǎn)品開發(fā)
本課程將通過對現(xiàn)行的產(chǎn)品開發(fā)流程和方法進行梳理，并對失敗的產(chǎn)品開發(fā)項目進行針對性的分析和提煉，從外部和內(nèi)部同時找出導(dǎo)致產(chǎn)品開發(fā)失敗的原因。幫助企業(yè)組織的產(chǎn)品開發(fā)團隊找到新的方向。
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財務(wù)工作自動化之道：RPA財務(wù)機器人實戰(zhàn)應(yīng)用
了解RPA技術(shù)以及如何創(chuàng)造價值，掌握RPA的必備知識與技能，學(xué)會親手制作RPA財務(wù)機器人，掌握RPA機器人的經(jīng)典財務(wù)應(yīng)用。
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高考志愿規(guī)劃師實戰(zhàn)班
更好地引導(dǎo)學(xué)生選擇升學(xué)路徑，指導(dǎo)學(xué)業(yè)規(guī)劃，提升“重本率”，掌握新技能，幫助學(xué)生科學(xué)填報志愿；增強自身職業(yè)競爭力，獲得教學(xué)事業(yè)新機會。
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《試驗設(shè)計DOE實戰(zhàn)訓(xùn)練2天》
掌握響應(yīng)曲面設(shè)計的試驗計劃和統(tǒng)計分析的方法，掌握如何用Minitab軟件進行計劃和統(tǒng)計分析，了解多水平因子設(shè)計及穩(wěn)健設(shè)計的思路，
