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質(zhì)量風(fēng)險管理
通過企業(yè)運(yùn)作中的典型實例和質(zhì)量風(fēng)險管理實戰(zhàn)訓(xùn)練，幫助學(xué)員明確主要質(zhì)量風(fēng)險控制要點、技術(shù)、方法和標(biāo)準(zhǔn)。
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毛澤東領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)（領(lǐng)導(dǎo)智慧）與機(jī)關(guān)企事業(yè)單位管理
本課程適用于機(jī)關(guān)企事業(yè)單位培訓(xùn)。課程目的在于理解毛澤東領(lǐng)導(dǎo)智慧與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，加強(qiáng)人生經(jīng)營和機(jī)關(guān)企事業(yè)單位管理。
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《職業(yè)情商EQ與團(tuán)隊管理》
本課程從職業(yè)情商基本要求，管理者的基本心態(tài)，團(tuán)隊管理5P要素，高情商管理藝術(shù)等多維度深刻剖析了管理者如何訓(xùn)練提升職業(yè)情商并實踐于團(tuán)隊管理。
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管理人員安全管理實務(wù)
安全生產(chǎn)三個必須和五同時，生產(chǎn)經(jīng)營單位主要負(fù)責(zé)人的職責(zé)，安全生產(chǎn)管理人員的職責(zé)。
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評標(biāo)專家評審專業(yè)實務(wù)與風(fēng)險防控課程大綱
招標(biāo)采購法律體系及效力層級，專家應(yīng)熟知的法律法規(guī)清單，供應(yīng)商救濟(jì)手段等。
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《烘焙門店降本增效實務(wù)》提綱
烘焙蛋糕、面包店降本增效存在的問題，現(xiàn)烤面包與包裝面包的品項數(shù)銷售比例不協(xié)調(diào)，推出面包新品少，更新速度慢，特有的面包少。
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《團(tuán)隊執(zhí)行力》
有效的學(xué)習(xí)---不是增加知識，是創(chuàng)造價值，獲得回報，如何使一家功能四有文化---回歸到平民文化。
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商業(yè)秘密保護(hù)法律風(fēng)險培訓(xùn)課綱
針對企業(yè)商業(yè)秘密保護(hù)所面臨的常見困難與問題，結(jié)合企業(yè)HR全流程管理提出了人力資源泄密風(fēng)險的商業(yè)秘密全維保護(hù)模型，并對企業(yè)在新產(chǎn)品研發(fā)、重大招投標(biāo)。
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核安全法及安全生產(chǎn)法
理解事故預(yù)防的兩條主線，認(rèn)知生產(chǎn)經(jīng)營主體以及各級單位的違法后果和主體責(zé)任。
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《卓越現(xiàn)場管理與改善技能提升之18個典型案例分析》-2天-2024
當(dāng)今商業(yè)環(huán)境下，產(chǎn)品價格越來越低，而人工成本逐年上漲、上游資源價格越來越高，以前可以通過漲價來轉(zhuǎn)移成本增加。但現(xiàn)在的產(chǎn)品價格并不由企業(yè)自己主宰，是由市場競爭說了算的。也就是說，企業(yè)想增加利潤，只有內(nèi)部挖潛了。而通過內(nèi)部制造單位的現(xiàn)場改善，可以達(dá)到降低制造成本，提高生產(chǎn)效率的目的。
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《管理干部七種能力提升培訓(xùn)》
本課程通過對領(lǐng)導(dǎo)干部解決實際問題所必需的七種能力的內(nèi)涵、外延、重要性、迫切性及具體方法進(jìn)行全面闡釋，幫助領(lǐng)導(dǎo)干部從理論上厘清七種能力的具體要求，使領(lǐng)導(dǎo)干部從思想和行動上真正做到提高政治能力，增強(qiáng)干事的“正氣”；提高調(diào)查研究能力，增強(qiáng)干事的“地氣”；提高科學(xué)決策能力，增強(qiáng)干事的“智氣”；提高改革攻堅能力，增強(qiáng)干事的“銳氣”；
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《供應(yīng)商開發(fā)》
通過培訓(xùn)學(xué)員能夠理論聯(lián)系實際進(jìn)行供應(yīng)商開發(fā)、考核、評估和供應(yīng)商關(guān)系管理。通過課程學(xué)習(xí)掌握一套系統(tǒng)整合供應(yīng)商的技能。
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《贏銷為王》課程大綱
課程內(nèi)容豐富，策劃權(quán)威，60余種純干貨營銷方案以及多個實戰(zhàn)表格工具，帶回家就可以落地，年輕松創(chuàng)收30---100萬。
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生產(chǎn)車間管理實務(wù)
讓自己在日常工作中努力去適應(yīng)依程序及標(biāo)準(zhǔn)辦事，讓自己有意識地從一個救火隊員的實際行為者訓(xùn)練自己成為一個現(xiàn)場指揮調(diào)度者。
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知行合一版權(quán)課--《知行合一領(lǐng)導(dǎo)力（經(jīng)權(quán)之道）》課程大綱（2024版）
知行合一版權(quán)課：從認(rèn)知升級到知行合一
