結(jié)構(gòu)思考力（金字塔原理）——讓你的表達(dá)更清晰

【課程背景】

結(jié)構(gòu)思考力是一種“先總后分”的思考與表達(dá)方式，強(qiáng)調(diào)先框架后細(xì)節(jié)，先總結(jié)后具體，先結(jié)論后原因，先重要后次要。它的好處是第一時(shí)間讓你想清楚，說(shuō)明白，這是每個(gè)公司管理者都希望達(dá)到的境界。結(jié)構(gòu)在生活中無(wú)處不在，大到人生規(guī)劃小到文章框架，但為什么有人口若懸河，倒掛長(zhǎng)江，而始終說(shuō)不明白，而別人則三言兩語(yǔ)就直中要害，這其中一定蘊(yùn)含著某種玄機(jī)，它能快速幫助我們?cè)诠ぷ鲄R報(bào)，公文寫(xiě)作時(shí)厘清邏輯思路，簡(jiǎn)介清晰地表達(dá)觀點(diǎn)。在這種金字塔結(jié)構(gòu)中，思想之間的聯(lián)系方式可以是縱向的，即任何一個(gè)層次的思想都是對(duì)其下面一個(gè)層次上的思想的總結(jié)，也可以是橫向的，即多個(gè)思想因共同組成一個(gè)邏輯推斷式，而被并列組織在一起。

【課程收益】

• 掌握“金字塔原則”的4個(gè)特征并能夠結(jié)合實(shí)際有意識(shí)的應(yīng)用

• 了解金字塔結(jié)構(gòu)化“思維”模式在自己工作中的應(yīng)用，形成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S習(xí)慣

• 在寫(xiě)作中使文章觀點(diǎn)更明確，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)密，表達(dá)更清晰。能使他人更好的理解并記憶自己的觀點(diǎn)

【課程特色】

• 既突出邏輯思維又強(qiáng)化實(shí)踐訓(xùn)練，效果顯著

• 結(jié)合音視頻研討，形象生動(dòng)

• 課堂多互動(dòng)演練，通過(guò)實(shí)踐提升學(xué)習(xí)效果

• 課堂總結(jié)形成行動(dòng)計(jì)劃，促進(jìn)實(shí)踐行為改善

• 課程設(shè)計(jì)非常適合實(shí)踐驗(yàn)收環(huán)節(jié)

【課程對(duì)象】基、中、高層管理者、各級(jí)員工

【課程時(shí)間】1天（6小時(shí)/天）

【課程大綱】

一、什么是結(jié)構(gòu)性思維？

1、結(jié)構(gòu)的定義？

寫(xiě)文章時(shí)常出現(xiàn)的問(wèn)題包括，讀者不能快速抓住關(guān)鍵論點(diǎn)；或當(dāng)文章層次較多時(shí)，讀者理解困難或難以記憶；或當(dāng)論點(diǎn)明確時(shí)，又會(huì)感覺(jué)空洞無(wú)物。結(jié)構(gòu)性思維的四大特點(diǎn)有效解決這些問(wèn)題。

2、課題練習(xí)：最強(qiáng)大腦：挑戰(zhàn)你的記憶力

二、如何構(gòu)建結(jié)構(gòu)性思維？

1、結(jié)構(gòu)性思維讓問(wèn)題分析更全面

• 課堂活動(dòng)：你看到了什么？

2、結(jié)構(gòu)性思維讓隱形思維顯性化

• 課堂活動(dòng)：評(píng)價(jià)小籠包的標(biāo)準(zhǔn)？

3、結(jié)構(gòu)性思維的四個(gè)基本特點(diǎn)

• 結(jié)論先行

• 上下對(duì)應(yīng)

• 分類清楚

• 排序邏輯

4、結(jié)構(gòu)性思維接受信息

課堂演練：開(kāi)會(huì)啦！

 電梯實(shí)驗(yàn)：麥肯錫“30秒電梯法則”

三、什么是縱向的回答/概況式結(jié)構(gòu)？

結(jié)構(gòu)性思維要求結(jié)論先行；上一級(jí)思想必須是下一級(jí)思想的概括，而且概括句必須是內(nèi)容完整、且有思想的句子；行文的順序應(yīng)是回答讀者閱讀疑問(wèn)的順序。

1、自上而下的疑問(wèn)/回答式

• 課堂練習(xí)：大陸幼童香港隨地便溺事件

2、自下而上的概括總結(jié)式

• 課堂練習(xí)：概括主題句

工具：5W2H分析法（七何分析法）

視頻：盲人片斷

四、什么是橫向的演繹與歸納機(jī)構(gòu)？

結(jié)構(gòu)性思維要求在論證觀點(diǎn)時(shí)根據(jù)需求可采用演繹或歸納兩種方式；但無(wú)論哪種方式，都要保證任何細(xì)節(jié)都具有邏輯性，例如時(shí)間順序、結(jié)構(gòu)順序與重要性順序。

1、橫向的演繹結(jié)構(gòu)

• 標(biāo)準(zhǔn)式

• 常見(jiàn)式

課堂練習(xí)：坑死孩兒們了！

2、橫向的歸納結(jié)構(gòu)

• 時(shí)間順序

• 結(jié)構(gòu)順序

• 重要性順序

課堂練習(xí)：遞送物品

工具：MECE原則

3.、歸納與演繹的轉(zhuǎn)換

視頻：巴黎歐萊雅廣告

五、什么是序言的講故事結(jié)構(gòu)？

結(jié)構(gòu)性思維要求在中心論點(diǎn)結(jié)論先行之前，要交待背景，沖突，問(wèn)題，即序言寫(xiě)作。文章的不同目帶來(lái)了序言寫(xiě)作的不同模式。

1、序言結(jié)構(gòu)的基本要素

• 溝通中的“河流模式”

• SCQA：經(jīng)典的故事設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)

課堂練習(xí)：一個(gè)好的故事能夠增強(qiáng)說(shuō)服力

2、常見(jiàn)的序言模式

• 標(biāo)準(zhǔn)式

• 開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式

• 突出憂慮式

• 突出信心式