《領導力必修-用心理學管理團隊》課程大綱

課程時長：

6-7h（一天）

授課形式：

老師講授；案例分析；小組討論；學員互動等

課程意義：

自從第一個組織誕生之日起，領導者們便被這個問題困擾——怎樣才能激勵員工 做到最好？傳統(tǒng)意義上的領導者，是目標、項目、措施、系統(tǒng)的所有者。但是，權利的授予并不能讓你成為真正的領導者，就像有了一雙雪橇并不意味著你就是一名滑雪選手一樣，一個職位不會自動給與你任何東西。同為領導者，有的人雖身居要職卻毫無影響力，有的人卻是無冕之王。

一個卓越的領導者，他（她）是如何影響他人？如何成為擁有執(zhí)行力、創(chuàng)造力、 足智多謀、遠見卓識、戰(zhàn)略意識等品質(zhì)的企業(yè)掌舵者？本次課程將給您答案。

課程收獲：

通過本次課程，您將在心理學視角下，深挖企業(yè)管理中最重要的資源，也就是人

力的本質(zhì)，從理論出發(fā)，帶您了解人的本性，管理的本質(zhì)。從人才管理到全球化競爭，從領導力理論到員工激勵，從員工心理契約到未來化的戰(zhàn)略視角。本次課程將通過多維度多案例的頭腦風暴之旅，引領各位學員探究自我，洞悉人心，知人善任，激活團隊。

課程大綱

一、第一部分（領導力理論與當下挑戰(zhàn)）

1、領導力理論

1.1偉人理論

1.2領導性格理論

1.3領導行為理論

1.4領導情景理論

1.5功能領導理論

1.5關系理論

1.7社會認同理論

2、當今領導者面臨的挑戰(zhàn)

2.1創(chuàng)新危機

2.2人才爭奪

2.3社交困境

2.4全球化發(fā)展

簡介：在開始部分，將通過典型管理案例，介紹領導力基礎理論以及企業(yè)管理現(xiàn)階段的主要困境。引導學員找到適合自己的領導力模型和風格（例如：指導性領導、支持性領導、參與性領導、成就取向性領導），增加學員對企業(yè)管理的理論儲備和心理建設，擴寬領導視角，奠基未來發(fā)展。

二、第二部分（高情商領導者建設模型）

1、激勵理論

1.1馬斯洛需求理論

1.2X-Y理論

1.3雙因素理論

1.4積極心理學理論

2、高情商領導者素質(zhì)

2.1評估情商的兩大模型

2.2建設組織氛圍

2.3設置團隊規(guī)范

2.4戈爾曼模型-認知&管理&同理心

2.5領導者性別差異

3、領導力技能

3.1 360評估法

3.2人格測試

3.3總裁教練技術

4、心理契約

4.1達成心理契約

4.2組織文化建設

4.3雇員違約

簡介：在本部分，將通過講授、小組互動、頭腦風暴等環(huán)節(jié)，與學員互動交流，引導學員了解員工激勵的基本理論，以及高情商領導者的必備素養(yǎng)與知識框架。掌握與選人用人相關的常用方法和手段，做到精準用人，高效合作。通過學習組織文化的相關理論，引導學員通過組織環(huán)境與下屬建立合作契約，形成良好的互動工作模式。

三、第三部分（領導力進階）

1、戰(zhàn)略領導力

1.1形成戰(zhàn)略思維

1.2建設戰(zhàn)略規(guī)劃

1.3戰(zhàn)略領導者的三種核心品質(zhì)

1.4戰(zhàn)略領導者的基本技巧

2、極致領導力

2.1生存領導力

2.2政治領導力

2.3危機領導力

2.4作戰(zhàn)領導力

3、未來領導力

3.1投入型領導力

3.2服務型領導力

3.3真誠型領導力

3.4倫理型領導力

4、綜合心理學方法：培養(yǎng)領導者魅力和風度

簡介：在本部分，將聚焦更高層的領導力風格，嘗試引導領導者站在行業(yè)頭部和未來，領風氣之先，領潮流之先，建設戰(zhàn)略型的領導思維和領導風格，把握企業(yè)重要環(huán)節(jié)，形成獨特的領導意識和取向。了解未來新型的領導風格，在團隊中開拓新的領導思路和模式，扶正抑短，博采眾長，知人善任，用得其所。