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《生涯規(guī)劃（青少版）》

課程背景：

高學歷消費與焦慮，畢業(yè)等于失業(yè)，及早規(guī)劃職業(yè)生涯具有更多的時間做準備。一切聽父母和長輩的而有些時候他們也無助也無科學的方法助力大家順利從學生轉變?yōu)槁殘鋈恕?/span>

專業(yè)的事交給專業(yè)的人，用科學的方法和工具助力你的未來。

課程收益：

1.用生涯“魔鏡”照一照，發(fā)現(xiàn)未知的自己；

2.找到自己的職業(yè)入口；制訂出一份2-3年的個人提升清單，不斷精進能力，抓取可遷移能力的培養(yǎng)。

3.學業(yè)為職業(yè)做準備，先人一步。

課程對象：

青少年（初、高中對生涯有興趣，希望提早規(guī)劃的同學）

課程時間：

課程形式：

講授+測評+互動

課程大綱

NO	主題	收益	內容	時長
1.	向內探索-自看四葉草	了解自己興趣、性格、價值觀、能力	1.興趣、性格、價值觀、能力認知； 2.四葉草與職業(yè)關系 3.測試、解讀、答疑	1H
2.	認識未知的自己	充分認識自已，尋找個人優(yōu)勢	1.約哈里之窗 2.SWOT分析 3.360度評估	1H
3.	向外探索-行業(yè)	了解主要行業(yè)特征	1.宏觀看行業(yè) 2.行業(yè)人才結構及需求 3.微觀看區(qū)域	1H
4.	向外探索-職業(yè)	了解職業(yè)特征	1.龍頭企業(yè) 2.求職角度看企業(yè) 3.微觀崗位認知與選擇	1H
5.	職業(yè)規(guī)劃	初步職業(yè)定位	1.生涯樹 2.決策平衡單	1H
6.	學業(yè)規(guī)劃	學業(yè)途徑	1.學業(yè)與職業(yè) 2.學業(yè)提升途徑 3.尋找差距 4.如何學習	1H

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授課動態(tài)

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