管理者的領(lǐng)導藝術(shù)

課程收益：

企業(yè)的興衰，關(guān)鍵在人，企業(yè)能否發(fā)展，在很大程度上取決于是否具備一支高素質(zhì)的管理團隊。搭班子、建隊伍、理流程當各種管理思想理念充斥在我們的大腦時，為什么企業(yè)的中高層，文化程度很高，技術(shù)過硬，卻帶不好自己的團隊呢？很多老板埋怨下屬的執(zhí)行不力給企業(yè)帶來了太多的無奈，企業(yè)出現(xiàn)了說不得、罵不得更是罰不得的求人工作現(xiàn)象；很多人歸結(jié)于89、90后個性張揚、享樂主義不好帶，試問一下，為什么呢？

技巧的操作精髓：

案例指導：分析管理者的領(lǐng)導藝術(shù)內(nèi)訓經(jīng)典個案

案例訓練：掌握管理者的領(lǐng)導藝術(shù)的技能提升方法

行動建議：管理者的領(lǐng)導藝術(shù)培訓的實戰(zhàn)模擬練習\提升建議：引爆管理者的領(lǐng)導藝術(shù)潛力的行動

課程大綱：

第一講、意識篇：優(yōu)秀員工不是天生的，也不是招聘來的，而是領(lǐng)導者們培育出來的，能夠為您打仗的“兵”一定是您帶出來的！

1. 我們所渴望的優(yōu)秀員工

2. 卓越領(lǐng)導的特質(zhì)

3. 員工是親自帶出來的

4. 管理案例對比

5. 領(lǐng)導思維的怪現(xiàn)象

討論：管理者的領(lǐng)導藝術(shù)培訓案例！

分析：管理者的領(lǐng)導藝術(shù)內(nèi)訓案例!

第二講、基礎(chǔ)篇：讓員工從內(nèi)心尊重你，我們希望員工不單單是執(zhí)行指令的服從者，更是發(fā)自

內(nèi)心的追隨者，如此，你才能擁有一支能夠派上用場的隊伍。

1. 把職權(quán)當成職責、使命、奉獻與工作平臺，而不是職業(yè)、榮耀與享樂

2. 不僅做管理者，更要做領(lǐng)導者，培養(yǎng)全局觀念，提升影響力

3. 用你的專長征服員工

4. 重視員工，把員工視為伙伴

5. 尊重每位員工的工作。

6. 關(guān)心員工的身心健康。

7. 在有效監(jiān)督基礎(chǔ)上充分“信任”員工。

8. 以身作則，行勝于言。

9. 發(fā)揮影響力。

討論：管理者的領(lǐng)導藝術(shù)經(jīng)典案例討論!

分組：管理者的領(lǐng)導藝術(shù)培訓案例學習指南

分析：管理者的領(lǐng)導藝術(shù)學習中的八大陷阱！

第三講、實戰(zhàn)篇：帶動員工去完成工作

1. 實行“走動式”管理，始終出現(xiàn)在員工工作現(xiàn)場

2. 與員工分享公司愿景

3. 給予員工明確使命而不只是目標

4. 讓員工參與管理

5. 建立有效的溝通機制

6. 多些建議與鼓勵，少些意見與批評

7. 少“推”多“拉”

8. 己所不欲，勿施于人

互動：管理者的領(lǐng)導藝術(shù)培訓案例評估

分享：某集團管理者的領(lǐng)導藝術(shù)培訓案例

分享：哈佛經(jīng)典管理者的領(lǐng)導藝術(shù)案例分析示范

第四講、加強篇：讓員工在成長中創(chuàng)造績效，形成員工與企業(yè)共同成長的心理契約

1. 幫助員工進行職業(yè)生涯規(guī)劃

2. 幫助員工更清楚地了解自己

3. 了解成人學習的特點，對員工進行有效的培訓。

4. 愛他,尊重他,但工作上不妥協(xié)、不含糊，該批評就批評，該表揚就表揚

5. 做“平臺”，而不是做“拐杖”，培養(yǎng)員工獨立解決問題的能力。

分享：企業(yè)管理者的領(lǐng)導藝術(shù)培訓三步走！

案例：XX公司的管理者的領(lǐng)導藝術(shù)培訓案例

討論：明天的道路——企業(yè)如何做好管理者的領(lǐng)導藝術(shù)？

第五講、卓越篇：通過員工的責任管理實現(xiàn)自我管理

1. 對員工進行分類管理，因材施教，知人善任，將合適的人安排到合適的崗位上。

2. 敢于并善于授權(quán)

3. 對員工實行責任管理，讓員工負責，讓所有的工作崗位都有人負責。

4. 善于給員工壓擔子，讓他在完成本崗位職責的基礎(chǔ)上擔當重任，并授予相應的權(quán)力

5. 用好激勵杠桿

6. 由目標管理走向自我管理

7. 幫助員工跨過高山，與企業(yè)一起成長。

8. 課程結(jié)束

分享：管理者的領(lǐng)導藝術(shù)培訓四部曲！

分享：管理者的領(lǐng)導藝術(shù)內(nèi)訓五步驟！

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